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java实验报告

实验1

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Java开发工具及程序设计初步

实验目的



能够搭建Java的开发环境



熟悉常用的JDK操作命令的使用



熟悉Java程序的编写和编译过程



了解常用Java开发工具的使用

实验内容

实验练习1：搭建和使用JDK

1．JDK的下载和安装

JDK是SUN公司免费在网上发布的，我们可以进入SUN公司的网站（）下载并安装。JDK安装完成后，进行如下操作：

（1）查看并写出JDK的安装目录______________________________；

（2）查看主目录bin文件夹中常用的JDK命令文件，写出java、javac等JDK命令所在的文件目录_________________________________；

（3）在Windows中打开一个命令行窗口，打开命令行窗口的方法有两种：

•选择“开始”→“所有程序”→“附件”→“命令提示符”

•选择“开始”→“运行…”命令，在打开的“运行”窗口中输入“cmd”命令并“确定”。

（4）在打开的命令行窗口中，分别执行java和javac命令，如：C:\java

查看执行结果，看是否输出如下的java命令的帮助信息（如图1-1所示）。

图1-1：java命令的帮助信息

C:\javac

查看执行结果，看是否输出如下的javac命令的帮助信息（如图1-2所示）。

图1-2：javac命令的帮助信息

如果上面的信息均能输出，说明JDK的安装成功，基本上可正常使用。

2．操作系统环境变量的使用

操作系统的环境变量是在操作系统中定义的变量，可被该操作系统上运行的程序访问。JDK中主要有两个相关的操作系统环境变量，即path和classpath。

（1）查看操作系统环境变量

•在命令行窗口中执行set命令

如：C:\set

查看set命令的输出结果，在set命令的输出结果中可看到许多等式，其中等号的左边是环境变量的名称，等号的右边是环境变量的取值。

命令：set

环境变量名，可查看指定的某个环境变量的设置情况。

执行命令：C:\set

path，查看path变量的设置情况。

•在“环境变量”窗口中查看环境变量

用鼠标右键单击“我的电脑”，选择“属性”命令，在打开的“系统属性”对话框中选择“高级”→“环境变量”，打开“环境变量”窗口。

在“环境变量”窗口中，有用户变量和系统变量两种环境变量。其中，用户环境变量只对某个用户起作用；系统环境变量对该系统上的所有用户都有效。

当我们以某一用户身份登录Windows时，它所使用的变量是系统变量和用户变量的总和。

如果一个变量在系统变量窗口和用户变量窗口都进行了设置，那么这个变量的取值在一般情况下为系统变量的取值与用户变量的取值相加；但有时也会出现用户变量的取值覆盖系统变量取值的情况。不管是什么情况，最终都以在命令行窗口中通过set命令查看到的结果为准。

（2）设置系统的环境变量

•在命令窗口中执行set命令

格式：set

变量名=[变量值]

执行如下命令，查看执行结果。

C:\set

Xx=aa

//新建一个环境变量并设置其取值

C:\set

Xx

//查看该环境变量

C:\set

Xx=

//取消环境变量的设置

C:\set

//查看环境变量

注意：在命令行窗口中设置的环境变量，只在该命令行窗口中起作用。

•在“环境变量”窗口中进行设置

可使用“新建”或“编辑”按钮。

注意：①

在“环境变量”窗口中设置的环境变量对以后所有的应用程序和命令行窗口都起作用，但不会影响原来运行的应用程序和启动的命令行窗口。

②

在“用户环境变量”窗口中进行的设置需要在注销重新登录后才起作用。

（3）path环境变量的作用和设置

环境变量path的值指定了JDK命令搜索路径，即当我们要执行某个命令时，操作系统首先会在当前目录下查找这个命令，如果当前目录下没有这个命令程序，操作系统会沿着path环境变量中所指定的目录依次去查找这个命令文件，并以最先找到的为准。

观察path变量的取值情况，path变量可以有多个取值，每个值代表一条搜索路径，它们之间用“;”分隔。

在命令行窗口中执行如下命令：

C:\set

path

//查看path环境变量

C:\set

path=

或set

path=C:\

//取消path变量的设置或重新设置path的值

C:\set

path

C:\java

或javac

//执行java或javac命令

会出现如下错误信息（如图1-3所示）：

图1-3：错误信息

分析错误的原因：_____________________________________________________

改正的方法：__________________________________

实验练习2：Java程序的编写与编译过程

1．一个简单的Java程序的编写与编译

第一步：先在磁盘上创建保存程序文件的目录（文件夹），如：D:\javawork\lesson1。

第二步：在“记事本”中创建并编辑Java源程序文件Test1.java，程序代码如下：

class

Test1

{

}

保存文件，扩展名为.java。

第三步：在命令行窗口中，对源文件Test1.java进行编译。

可参考如下命令：

如果当前盘当前目录为C:\，先将当前目录设置为D:\javawork\lesson1。

C:\d:

D:\cd

ja*w*

D:\javaworkcd

le*

D:\javawork\lesson1javac

Test1.java

如果编译成功，则不出现任何提示，回到命令提示符状态下。打开保存源文件的文件夹，查看编译生成的字节码文件Test1.class。

第四步：运行字节码文件Test1.class。

D:\javawork\lesson1java

Test1

执行结果出现异常，如图1-4所示。

图1-4：执行出现异常

出现异常的原因是：缺少执行应用程序的入口main方法。main方法的声明必须是public

static

void

main(String

args[]){}。修改源程序代码并重新编译，源程序代码如下：

class

Test1

{

public

static

void

main(String

args[])

{

}

}

编译完成后，执行字节码文件。

在main方法中，添加输出的语句并重新编译执行，程序代码如下：

class

Test1

{

public

static

void

main(String

args[])

{

System.out.println("Hello

World!");

}

}

输出结果如图1-5所示。

图1-5：程序执行结果

2．classpath环境变量的作用与设置

环境变量calsspath用于指定Java类的路径，即设置classpath的作用是告诉Java运行系统的类加载器到哪里去寻找要执行的类。

在前面打开的命令行窗口中继续执行以下命令：

D:\java

Test1

执行结果如图1-6所示：

图1-6：改变当前目录后重新执行的结果

会发现程序执行出现异常：无法找到Test1类。说明在classpath变量中没有将Test1.class文件所在的目录设置为搜索路径，在命令行窗口中执行命令:

D:\set

classpath=%classpath%;d:\javawork\lesson1

重新执行程序，则运行结果正常。

调试练习

本节中的程序Test2.java不能正确地编译，修改所有的语法错误，使程序能够成功编译。程序编译之后，执行程序，比较输出结果与示例输出，然后排除所有可能的逻辑错误，示例输出演示了代码更正后程序的正确输出结果。

1．示例输出

2．错误的代码

//Test2.java

import

javax.swing.JOptionPane;

public

class

test2

{

public

static

void

main(string

args[])

{

JOptionPane.showMessageDialog(null,"Hello")

}

}

关于java实验报告，我没学过JAVA求帮一下忙，一个实验报告

java实验报告也没有统一的格式，要根据要求的格式来定。刚看了你上面的代码和问题，应该是java最基础语法，报告一般包括实验内容，实验过程，实验结果，总结等。

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一、实验目的1．掌握类的声明。2．掌握对象的创建。3．掌握方法的定义和调用。4．掌握构造函数的使用。二、实验内容1．编程创建一个Box类，在其中定义三个变量表示一个立方体的长、宽和高，再定义一个方法setDemo对这三个变量进行初始化，然后定义一个方法求立方体的体积。创建一个对象，求给定尺寸的立方体的体积。2．将上题的方法setDemo改用构造函数实现初始化。三、实验步骤1.创建一个box类，在其中定义三个变量表示立方体的长、宽、高，再定义构造函数setDemo对三个变量进行初始化，然后定义一个方法求立方体的体积。关键代码如下： class Box{protected int length,width,height;public void setDemo(int l,int w,int h){length=l;width=w;height=h;}public void Cub(){int cub=length*width*height; System.out.println("立方体的体积为："+cub);}

java实验报告总结

源代码：

public class Exe1_1 {

public static void main (String args[]){

byte a1=127;

int a2=12345;

long a3=123456789L;

float a4=1.23e-5f;

double a5=1.4567e3;

char a6=65;

boolean a7=true;

System.out.println("a1="+a1+"\na2="+a2+"\na3="+a3+"\na4="+a4+"\na5="+a5+"\na6="+a6+"\na7="+a7);

}

}运行结果：

2．编写Java小应用程序，输出两行字符串：“Java很有趣。”和“努力学习Java编程。”，输出的起点坐标是（20，20），行距是50像素。源程序代码：

import java.awt.Graphics;

import java.applet.Applet;

public class Exe1_2 extends Applet{

public void paint(Graphics g){

g.drawString("Java很有趣。",20,20);

g.drawString("努力学习Java编程。",20,70);

}

}运行情况：

3．使用算术运算符得到一个4位十进制数的各位数字并输出，然后输出该数的逆序数和各位数字平方后相加的和。

源程序代码：

public class Exe1_3 {

public static void main (String args[]){

int n=3756,a,b,c,d,n1;

a=n/1000;

b=(n-1000*a)/100;

d=n%10;

c=(n%100-d)/10;

System.out.println("3756的逆序数为："+d+" "+c+" "+b+" "+a);

System.out.print("各位数字平方后相加的和为：");

System.out.print(a*a+b*b+c*c+d*d);

}

}

运行结果：

三、实验总结（是否完成实验、实验过程中的问题以及解决方法分析等）

本次是我第一次使用JAVA来进行编程，感觉很是不一样，在前两节课中我们学习了有关Java的一些简单知识。然后这次的实验是对最初的一种练习。

在第一题中，我们重要是认识java的运行环境，并且了解各种变量的数据类型。只要通过简单的语句就可以通过运行。其中出现了一些单词的拼写错误，这些是可以修改正确的。第二题我们练习的十一个小的applet应用程序，需要设置一个网页来显示，这是一个很不一样的地方，最后成功测试，里面需要注意的是显示位置的问题。第三题我们做的是一个有算法要求的解决问题，在测试中出现了一点小问题，程序的算法出了错。还有一个问题是有关于显示问题，最后的数据输出需要用到两行分别显示字符和数据，这样才不会出错。